Деятельностный подход к построению учебных предметов. химия как учебный предмет

10.07.2014
история

Скачать книгу деятельностный подход к построению учебных предметов. химия как учебный предмет е. в. высоцкая, и. в. рехтман

в брошюре обсуждаются теоретические и практические проблемы деятельностного подхода к построению учебных предметов с точки зрения разработчика курса в системе развивающего обучения. в этом контексте дается краткий обзор классических работ л.с.выготского, а.н.леонтьева, п.я.гальперина, э.в.ильенкова, в.в.давыдова. на материале химии демонстрируется опыт разработки содержания естественнонаучного предмета в деятельностном залоге. брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы перехода на фгос второго поколения, развивающего естественнонаучного и, в частности, химического образования. doc, PDF, txt, txt

Системно-деятельностный подход предполагает  Системно - деятельностный подход. Использование в практике обучения химии системно - деятельностного подхода представляет собой процесс познания и предлагает развитие у учащихся различных видов мышления через деятельность, моделирующую научную деятельность.

Учебный предмет — это методически переработанное, качественно новое содержание основ наук, приспособленное для обучения и воспитания учащихся. Дерябина “Системно-деятельностный подход к построению курса органической химии” // Химия в школе. Химия как учебный предмет [Текст] / Е.

рабочая программа педагога-психолога доо - Proudly Powered by WordPress
Theme by Grace Themes